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冯建军（教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所；南京师范大学教育科学学院）.评价：打通道德与法治课程的“最后一公里”[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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何石明（北京市丰台区丰台第二中学）.提高教师准入门槛不能只注重学历[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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李娇（北京市房山区昊天外国语学校）.基于核心素养的小学英语单元整体教学设计[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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张艳，曹亚丽（北京第二外国语学院附属小学）.探索英语戏剧教育 培育学生文化自信[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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夏红梅（北京市海淀区中小学干部研修中心）.创建校长领导力发展共同体 ——名校长工作室引领校长专业成长的实践研究[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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薛丽霞（北京市第二中学）.打造名学科基地 提升学校教育品质[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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张英钰，翁燕平，王振惠（北京市海淀区中关村学区管理中心）.深入整合学区资源，丰富课后服务供给[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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宋京红（北京市第三十五中学）.馆校结合，开展特色课后服务[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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杨洁（北京市朝阳区芳草地国际学校远洋小学）.基于具身学习理论的语文学习活动设计 ——以六年级上册《只有一个地球》为例[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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阮守华，王帆（首都师范大学附属中学实验学校）.夯实“双减”两维度 实现育人高质量[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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王建东（北京市密云区巨各庄中学）.唤醒教师自主发展意识，促进专业能力提升[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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张瑞革（中国宋庆龄青少年科技文化交流中心）.传承宋庆龄儿童教育观，用教育护佑儿童健康成长[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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孙会芹，商学芳，姜小梅（北京市通州区潞河中学附属学校）.“5+N”课后服务，助力学生健康成长[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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郭志洁（北京市西城区三里河第三小学）.聚能德久，构建新时代家校协同育人共同体[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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胡艳霞，张新卓，李繁（北京市朝阳区白家庄小学）.实施游戏化教学，培养小学生的创新意识[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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蒋京丽（北京教育科学研究院基础教育教学研究中心）.基于语篇类型运用可视化思维图形的阅读教学探析[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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施爽（府学胡同小学朝阳学校）.小学道德与法治云课堂中的教学策略[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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曹瑞英（中共中央办公厅警卫局幼儿园）.在绘画活动中引导幼儿表达真情实感[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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于海龙（北京十一学校九渡河小学）.探索山村教育的新样态[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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谭晓丽（北京市宣武回民小学）.精准设计英语单元整体教学目标[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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王佳（北京市西城区厂桥小学）.聚焦教学目标，提升教学实效[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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田路（北京市西城区康乐里小学）.以教学目标为导向，优化课堂教学[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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武贵龙.强化政治引领构建长效机制鲜明打造“实践育人的北科大模式”[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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苏京（北京市通州区玉桥中学）.开展节能环保教育，培养学生良好生活习惯[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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刘润芳（北京理工大学附属中学）.我遇到了一个“特别安静”的班级[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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孙莹莹（北京市第八十中学牌坊分校）.“向上”的文化培养“向上”的少年[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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刘巍（北京市通州区漷县镇中心小学）.书香有约，润物无声[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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齐建军（北京市育才学校党委）.学史崇德，以红色气质培育时代新人[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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姜源（中央美术学院附属实验学校）.心理健康教育在学校落地需要解决三个关键问题[J].北京教育(普教版),2021,第12期
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